¿Pueden los niños programar antes que aprender a leer?

El siglo XXI ha sido el escenario de nuevas mentes maestras, ideas y en especial, tecnologías. Estas últimas creadas para facilitar la vida de las personas de la mayor forma posible. Los niños están aprendiendo a programar antes de aprender a leer gracias a programas como ScratchJr y Tabeo desde pequeños están forjando su futuro dentro de la tecnología.

Investigadores de la Tufts University se enfocaron en estudiar cómo reaccionaban los niños de kindergarten hacia clases de programación de computadoras. El objetivo con estas investigaciones es desarrollar habilidades nuevas en los niños desde que son pequeños para que en un futuro no tenga problemas en su vida laboral. Lo interesante de este programa es que les enseñan un lenguaje nuevo por medio de un juego.

       Lo primero que hicieron fue tomar un grupo de niños que tuvieran entre 4 a 7 años, ya que se percataron que a la edad de 3 años el programa aún se les dificulta realizarlo. Luego les dieron un programa para computadoras y esperaron a ver como funcionaba.

       El programa o considerado un “juego” para muchos niños, se llama ScratchJr. Aunque este proviene del programa original Scratch. Este es utilizado para enseñar a niños de 8 años, por lo que necesitaban uno que funcionara para más pequeños.
 

¿En qué consiste el programa Scratch Jr?

El programa de ScratchJr, les enseña el concepto de una secuencia de códigos para que ya tengan la base para empezar a crear sus propios programas. De acuerdo con algunos expertos, es con el paso de los días que los estudiantes ya empiezan a crear sus propios programas por medio de dibujos y juegos.

       Un ejemplo que explican es el de un pájaro que tiene que evitar que una serpiente se lo coma. Este simple juego necesita tener comandos tan específicos como cuándo moverse, cuándo volar, entre otros. De forma impresionante los niños desarrollan su lado codificador y aplican estos comando con mucha facilidad.

      En el artículo de NewScientist explican que el hecho que los niños tengan desde pequeños enseñanza de codificar y programar a traído resultados positivos. Neil Fraser, ingeniero de Google, expresó:

 Cuando les hice un examen de habilidades a los nuevos trabajadores que habían tenido algún tipo de contacto con codificar desde pequeños tendían a desarrollar habilidades para codificar más avanzadas que los demás.

      Toys r us también se está uniendo a esta evolución en la enseñanza, por lo que implementaron el “Tabeo”. Esta es una tablet que viene equipada con aplicaciones totalmente gratis y educativas para niños a partir de los 3 años. Esto hace que desarrollen sus habilidades desde pequeños en la parte tecnológica, además que el deasrrollo intelectual en su cerebro aumenta.

Beneficios en el futuro de los niños…

"Generalmente se piensa que los niños están creciendo rodeados de nuevas y poderosas máquinas que no saben como utilizarlas y necesitan de maestros que les enseñen a vivir y trabajar con computadoras, ya que ese será su futuro".

      Es impresionante cómo con el pasar de los años los niños aprenden de forma mucho más rápida a utilizar estas tecnologías. Varios de estos niños que fueron parte de esta investigación no habían aprendido del todo a leer y escribir pero si a codíficar. La realidad es que existe un gran número de personas adultas que aún no sabe como utilizar una computadora, un ipad u otros medios electronicos.

       Estos niños nacen con una computadora en la mano y saben usarla mejor que sus padres. No se puede predecir el futuro pero la tecnología esta evolucionando a pasos agigantados y los niños, jóvenes y hasta adultos no pueden quedarse atrás sin profundizar en estas áreas.

     A pesar de toda la información y beneficios que estan resultando de esta nueva enseñanza, el gobierno de los Estados Unidos aún no ha tomado la decisión de aplicar este nuevo programa en la enseñanza de los niños. Esto se debe a que el pensamiento de seguir con los antiguos métodos aún persiste, pero la enseñanza esta evolucionando y la forma de transmitirla también.